Freie Georgschule Berlin-Spandau

Postleitzahlenbereich 1

Stand: 18.11.2025


Fach: Schulleitung

Deputatsumfang: Stellenumfang ist flexibel
Gesucht für: Festanstellung
Gesucht ab: sofort

Ansprechpartner:

Vorstand

bewerbung@fgs.berlin

Bewerbung an:

Freie Georgschule
Metropolitanpark 70
13595 Berlin
Homepage

Anmerkung:

Die Schule ist lange Jahre von Gründungsmitgliedern und dann in der Waldorf-gängigen Selbstverwaltung geführt worden. In der kommenden kritischen Phase der Anerkennung soll jetzt ein Team aus Schulleitung und Geschäftsführung, in engem Austausch mit dem Kollegium, der Elternschaft und dem Vorstand des Schulträgervereins, die Schule organisatorisch nachhaltig und zukunftsfähig aufstellen und entwickeln.

Zur Besetzung dieser Doppelspitze suchen wir für die Schulleitung eine führungserfahrene, waldorfpädagogisch versierte Persönlichkeite mit Freude und Geschick an Schulentwicklung und -gestaltung.

Ihre Aufgaben:

- Führung der Schule auf kollegialer Grundlage in gemeinsamer Verantwortung mit der Geschäftsführung

- Sicherstellung des ordentlichen und geregelten Schulbetriebs und Koordination zentraler pädagogischer Prozesse, inklusive Ganztags-Gestaltung auf pädagogischer Grundlage

- Entscheidung über den Einsatz der Lehrkräfte gemeinsam mit der Geschäftsführung

- Verantwortung zentraler schulischer Themen wie Abschlüsse, Praktika, Schüler:innenaustausch und Förderbedarf – in enger Zusammenarbeit mit dem Kollegium

- Qualitätssicherung und Weiterentwicklung des waldorfpädagogischen Konzepts gemeinsam mit dem Kollegium.

- aktives Mitwirken an der Entwicklung, Umsetzung und Evaluation des Schulprogramms

- Gestaltung der Schulentwicklungsprozesse gemeinsam mit Lehrkräften, Eltern und Schüler:innen

- Außenvertretung der Schule auf der Grundlage kollegialer Beschlüsse

Ihr Profil:

- ausgebildete:r Waldorfpädagog:in mit idealerweise mit mind. 4 Jahren Berufserfahrung

- fundierte Kenntnisse der Waldorfpädagogik sowie organisatorischer Rahmenbedingungen für Waldorfschulen

- Zusatzqualifikation im Bereich Schulmanagement oder die Bereitschaft, eine solche zu erwerben

- möglichst umfassende Erfahrung in kollegialer Führung, Moderation, Prozesssteuerung, Gesprächsführung und Konfliktbearbeitung

- Kenntnisse der Schulorganisation sowie relevanter Rechts- und Verwaltungsvorschriften – idealerweise auch im Schulrecht Berlin

- Innovationskraft und ein sicheres Gespür für tragfähige Prozesse und Klarheit, Struktur und Weitblick in der Ausgestaltung

- Wertschätzung der Zusammenarbeit mit einem engagierten Kollegium und dem Vorstand

- Offenheit, Teamgeist und Kommunikationsstärke

- Bereitschaft für einen engen Austausch mit den Eltern und Erziehungsberechtigten als wesentlichem Teil der Schulgemeinschaft

- Durchsetzungsvermögen, Organisationstalent und Freude an Entwicklungsprozessen

Wir bieten:

- eine zentrale Leitungsfunktion mit Gestaltungsspielraum und Verantwortung an einer Waldorfschule, die sich aus ihrer pädagogischen Haltung heraus weiterentwickelt

- die Chance, gemeinsam mit der Geschäftsführung eine neue Führungskultur zu etablieren

- eine enge, vertrauensvolle Zusammenarbeit mit einem engagierten Kollegium, dem Vorstand und der GEV sowie der Schüler:innenvertretung

- ein schulisches Umfeld mit hohem Potential, in dem pädagogische und organisatorische Entwicklungen aktiv gestaltet werden können

- einen neuentwickelten Standort in Berlin-Staaken, gut erreichbar mit öffentlichen Verkehrsmitteln

- flexible Arbeitszeiten und leistungsgerechte Vergütung

- Offenheit hinsichtlich des konkreten Stellenumfangs – sprechen Sie uns gerne an!

Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung bis spätestens 31. Dezember 2025 an:

bewerbung@fgs.berlin

oder postalisch an:

Freie Georgschule, Verein zur Förderung der Waldorfpädagogik, Metropolitan Park 70 in 13591 Berlin

Gerne entnehmen wir Ihrer Bewerbung Ihre:

- zentralen Erfahrungen im Bereich Schulentwicklung & Personalführung

- Haltung zu Führung in einer Schule mit selbstverwalteter Tradition in einem Umgestaltungsprozess und im Anerkennungsverfahren

- Perspektive auf Schule in gesellschaftlichem Wandel – was ist Ihnen besonders wichtig?

Der Waldorfschule.de Adventskalender 2025

Mit Freude kündigen wir den Start unseres Adventskalenders 2025 an. Erlebt spannende Projekte und liebevolle Überraschungen!

Zum Adventskalender

Themenkompass

Wie kann ich Waldorf-
Lehrer:in werden?

Die Lehrer:innenbildung auf der Grundlage der Waldorfpädagogik setzt sich mit den theoretischen und praktischen Grundlagen der allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Waldorfpädagogik sowie deren philosophischen, anthropologischen, wissenschaftstheoretisch-methodischen und historischen Hintergründen auseinander.

Als Waldorflehrer:in haben Sie viel Gestaltungsfreiheit. Das bringt gleichermaßen großen Spielraum für die eigene Entfaltung wie auch eine Menge Verantwortung mit sich. Und es sei an dieser Stelle nicht verschwiegen: Der Beruf ist zeitintensiv und wird teilweise geringer entlohnt, als es die Verbeamtung bei Lehrer:innen an staatlichen Schulen erlaubt. Deswegen sollten Sie Freude, Motivation und Zufriedenheit daraus ziehen, Erziehung aktiv zu gestalten und neben Ihrem Wissen auch Ihre Persönlichkeit einzubringen.

Der Bedarf an „guten Lehrer:innen" ist allgegenwärtig und schließt die Waldorfschulen nicht aus. Um ihren Schülerinnen und Schülern ein breites Wissen zu vermitteln, setzen Waldorfschulen auch in ihrer Lehrer:innenwahl auf Vielfalt. Ausgebildete Lehrkräfte, die sich auf ihrer Suche nach neuer Orientierung der Waldorfpädagogik zuwenden, und Absolvent:innen von pädagogischen Hochschulen und Lehramtsstudiengängen der Universitäten sind ebenso willkommen wie Quereinsteiger:innen.

Wo finde ich die nächste Waldorfschule?

Am einfachsten orientieren Sie sich in unserer Deutschlandkarte. Einfach Ihren Wohnort eingeben, Umkreissuche begrenzen oder erweitern und auf Suche drücken. Bei den Ergebnissen finden Sie die Kontakte zur jeweiligen Schule. Auf deren Websites finden Sie auch die Beschreibung, wie Sie Ihr Kind anmelden können.

Mythen über die Waldorfschulen

Ein weites Feld!

Schauen wir uns einmal an, was alles stimmt:

JA – wenn Waldorfschüler:innen das wollen, können sie ihren Namen tanzen. Vorausgesetzt, sie haben Lust dazu natürlich. Lernen tun sie es im Fach Eurythmie, eine Bewegungskunst, die Töne und Laute in Bewegungen umsetzt.

JA – Waldorfschüler:innen bekommen viele Jahre keine Noten Waldorflehrer:innen beurteilen alle 12 Waldorf-Schuljahre in Textform. So bilden sie genauer ab, welche Entwicklungsschritte der:die Schüler:in vollzogen hat oder wo Potenzial nicht ausgeschöpft wurde. Ab der 7./8. Klasse, manchmal auch früher oder später sowie beim Schulwechsel gibt es zur Eindordnung auch eine Beurteilung in Notenform.

JA – Waldorfschüler:innen müssen auch keine Klassenstufe wiederholen, sprich, sie bleiben nicht sitzen. Lernen vollzieht sich in Gemeinschaft, und diese bildet sich im Sozialen, also auch im altersgemäßen Gefüge. Ausnahmen bestätigen hier übrigens die Regel! 

Und was stimmt nicht?

NEIN - an der Waldorfschule gibt es nicht nur die Fächer “Singen” und “Klatschen”. Auch wenn im Fächerkanon den kognitiven Fächern keine wichtigere Rolle beigemessen wird als den künstlerischen, musischen, handwerklichen oder Bewegungskünsten. so haben doch alle regulären Fächer ihren Platz. Und darüber hinaus noch mehr, zum Beispiel Projektive Geometrie, Kombinatorik oder auch perspektivisches Zeichnen, Buchbinden, Schmieden, Gartenbau, Steinmetzen, Handarbeit

NEIN – Waldorfschüler:innen müssen zum Ablegen ihrer Schulabschlüsse nicht die Schule verlassen. Die mittleren Abschlüsse werden in der Regel in der 10. oder 11. Klasse abgelegt, Fachhochschulreife und Abitur in der 13. Klasse. Kann je Bundesland variieren, aber ein Schulwechsel ist nicht nötig, die Kinder und Jugendlichen lernen mind. 12 Jahre gemeinsam in einem Klassenverband. 

NEIN – an Waldorfschule unterrichten keine unqualifizierten Menschen sondern Lehrkräfte, die ein Lehramtsstudium absolviert haben oder eine abgeschlossene Ausbildung plus pädagogischer Zusatzqualifikation. Und im Idealfall alle eine waldorfpädagogische Zusatzausbildung haben oder einen Master Waldorfpädagogik. In Grundgesetz Artikel 7 ist übrigens festgehalten, dass die den staatlichen Schulen gleichwertige Qualifizierung der Lehrpersonen Voraussetzung für die Genehmigung eienr Schule in freier Trägerschaft ist. 

 

 

 

 

 

So melde ich mein Kind an

Suchen Sie (zum Beispiel auf unserer interaktiven Schulkarte) zunächst nach einer Ihrem Wohnort nahe gelegenen Waldorfschule. Oft gibt es mehrmals im Jahr die Gelegenheit, diese Schule bei Festen, Aufführungen und anderen Veranstaltungen kennen zu lernen. Jede Schule gestaltet die Anmeldung und das Prozedere individuell, informieren Sie sich also direkt vor Ort oder auf der Website der Schule, was zu tun ist. 

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